首页 / 科研成果 /

科研成果 by Year: 2009

2009
Jia J, Chen W. The further development of CSIEC project driven by application and evaluation in English education. British Journal of Educational Technology [Internet]. 2009;40:901-918. 访问链接
Jia J. CSIEC: A computer assisted English learning chatbot based on textual knowledge and reasoning. Knowledge-Based Systems [Internet]. 2009;22:249-255. 访问链接
Jia J. An AI framework to teach english as a foreign language: CSIEC. AI Magazine [Internet]. 2009;30:59-71. 访问链接
Jia J. An intelligent Web-based human-computer interaction system with natural language CSIEC and its integration into English instruction.; 2009 pp. 194-208. 访问链接
Wang A, Guo W, Xu G, Jia J, Wen D. GIS-based educational decision-making system, in 2009 IEEE International Conference on Grey Systems and Intelligent Services, GSIS 2009.; 2009:1198-1202. 访问链接
许国雄, 王爱华, 贾积有, 郭文革, 文东茅. 基于WEB的北京市高等教育地理信息系统设计与开发. 现代教育技术. 2009;19(08):85-88.Abstract
文章介绍国内第一个面向公众开放的高等教育地理信息系统——北京市高等教育地理信息系统的设计与开发。系统提供数据查询、数据管理及专题图制作发布等功能。系统采用三层结构:数据层,包括空间数据及属性数据;中间层,用来提供Web和GIS服务;表现层,包括用于Web客户端和GIS客户端的软件封装。GIS软件采用性价比较好的国产WEB-GIS软件开发平台SuperMap IS.NET,开发工具选用Visual Studio.NET2005。
胡瑛, 贾积有. 学习对象内容本体描述框架研究. 开放教育研究. 2009;15(02):102-106.Abstract
可重用性是学习对象不同于其他教学资源构件的重要特性,是其价值得以实现的重要条件,也是其成为学术界研究热点的重要原因之一;而本体由于其概念化、共享的本质特征,可以用于描述和表达学习对象,实现学习对象的共享与重用。本文采用文献分析方法,指出了只通过本体描述来丰富学习对象元数据的不足之处,提出以语义网的本体概念本身作为研究切入点,通过建立学习对象本体描述框架,对学习对象内容及结构进行本体描述,以实现学习对象中各成分的重用。