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贾积有 Jia Jiyou
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2026
贾积有 陈昂轩
.
推理语言模型赋能教育的实践价值、风险挑战与发展进路
. 北京大学教育评论. 2026;24(1):66-77+188.
Chen, A. LKJJX &
.
Can theory-driven learning analytics dashboard enhance human-AI collaboration in writing learning? Insights from an empirical experiment
. The Internet and Higher Education [Internet]. 2026;68.
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