梁柱.
永恒的思想价值. 高校理论战线. 1994;(2):36-37.
AbstractPKU 永恒的思想价值梁柱在多年来持续出现的“毛泽东热”的激动人心的氛围中，迎来了这位历史巨人的百年诞辰。这种形似自发实为自觉的群众行动．虽然有不同的动机、层次和表现形式的区别，但就其主流来说，确是因为毛泽东的名字是同中国共产党的事业，是同人民共和国的历史，...
梁柱.
要善于在实践中总结经验──《邓小平文选》第三卷研读札记. 北京大学学报(哲学社会科学版). 1994;(3):7-9+87.
Abstract要善于在实践中总结经验──《邓小平文选》第三卷研读札记梁柱理论源于实践，而理论的重要意义在于指导实践。《邓小平文选》第三卷，正是我国十年波澜壮阔的建设有中国特色社会主义实践的理论总结，它代表了中国共产党人在当今世界风云变幻的情势下，对如何坚持和发展社...
梁柱.
学习《邓选》中关于高教改革的一些体会. 南宁职业大学学报. 1994;(2):9-11.
Abstract党的十一届三中全会以后,随着我国工作重点的转移,教育的发展遇到了一系列新的问题。教育的路子怎么走?教育要不要改革?教育为什么要改革?教育改革的方向是什么……是理论界关注和探讨的共同课题,也是争论的焦点。为了使教育的发展及时走入正常轨道,邓小平同志审时度势,于1983年提出了“教育要面向现化化,面向世界,面向未来”的科学论
