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科研成果

2008
李勇, 闵维方. 高校成本结构与产出效率的关系研究. 大学(研究与评价). 2008;(1):17-21.Abstract
通过定量分析方法对高等学校的成本结构与科研产出总量和科研产出效率之间的关系进行分析,结果显示,在生均事业费支出和教学产出总量一定的情况下,随着科研支出比例的增加,反映高等学校科研产出总量和效率的高等学校的SCI总数和教师人均SCI也在增加,从而使总产出得到增加.这一实证结果表明,在资源总量一定的情况下,高等学校经费在不同领域之间的配置结构对产出和效率具有显著的影响.
闵维方. 不断提升高校党建与思想政治工作的制度化水平. 学校党建与思想教育(高教版). 2008;(12):6.Abstract
全国党的建设研究会高校党建研究专业委员会成立大会暨纪念改革开放30周年高校党的建设工作创新论坛在北京大学隆重召开,这是高校党建领域的一件盛事。党的十七大对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程作出了全面部署,为新形势下的党建工作提供了
2007
郭丛斌, 闵维方. 中国城镇居民教育与收入代际流动的关系研究. 教育研究. 2007;(5):3-14.Abstract
利用北京大学教育经济研究所《中国城镇居民教育与就业情况调查-2004》的数据,对中国城镇居民教育与收入代际流动的关系进行定量研究.通过收入代际继承性和流动性指数、收入代际弹性系数等指标分析中国城镇居民收入代际流动的特点,运用通径分析技术和二元LOGISTIC回归模型探讨教育促进收入代际流动的功能,分析教育的这一功能随中国市场化水平的提高所呈现出的变化趋势,并对研究结果进行原因解释.研究结果表明,中国城镇居民收入代际存在较为明显的传递效应,多数子女依然滞留在与父亲相同的收入组群;教育作为一种重要的代际流动机制,有助于促进弱势群体的子女实现经济社会地位的跃升,具有较强的促进代际流动的功能;随着市场化水平的提高,教育促进收入代际流动,改善整个社会收入公平状况的功能也日益增强.
闵维方. 以党的创新理论指导高校和谐校园建设. 学校党建与思想教育(高教版). 2007;(7):4-5.Abstract
党的第十七次全国代表大会即将在今年下半年召开。这将是一次进一步确立新世纪新阶段我国改革开放和现代化建设指导思想和总体布局的大会,
李勇, 闵维方. 若干世界一流大学成本结构的比较研究. 全球教育展望. 2007;(5):38-41+37.AbstractPKU 
文章以哈佛大学、斯坦福大学、加州伯克利大学和耶鲁大学为例重点分析了美国4所世界一流大学成本结构的特征,并与我国部分高水平大学进行比较,最后提出了改善我国高水平大学成本结构的建议。
李勇, 闵维方. 若干世界一流大学成本结构的比较研究. 全球教育展望. 2007;(5):38-41,37.AbstractPKU 
文章以哈佛大学、斯坦福大学、加州伯克利大学和耶鲁大学为例重点分析了美国4所世界一流大学成本结构的特征,并与我国部分高水平大学进行比较,最后提出了改善我国高水平大学成本结构的建议.
闵维方. 对《美国高等教育行动计划》的解读. 中国高等教育. 2007;(3):13-15.AbstractPKU 
美国有着当今世界最发达的高等教育,但美国的教育界历来危机意识很强,对自身教育问题的审视和批判从来没有间断过。1983年,美国国家教育促进委员会发布了一个具有划时代意义的报告:《国家在危机中:教育改革势在必行》。这份报告指出:“我们社会的教育基石正被一股平庸的浪潮所侵蚀,它威胁着我们国家和民族的未来。”通过大量的调查．报告提出了
2006
邢志杰, 闵维方. 影响高校教师岗位津贴分配的因素分析. 教育与经济. 2006;(2):6-10.AbstractPKU 
该文利用作者第一手教师工作业绩数据,回归分析了工作业绩和个人特征(职称、职称资历、年龄、管理职务和学历)对高校教师岗位津贴分配的影响.通过实证分析发现,在全体教师中教师工作业绩是影响岗位津贴分配的主要因素;而在职称相同的教师中,工作业绩对教师岗位津贴分配的影响不是最主要的影响因素.职称和职称资历依然是影响教师岗位津贴分配差异的主要因素.总的来说,岗位津贴制度比旧的工资制度进步,但仍需要进行完善和改进.
闵维方. 知识经济时代大学的社会服务功能-以北京大学为例. 国家教育行政学院学报. 2006;(9):17-19.AbstractPKU 
进入知识经济时代以来,直接为社会经济发展服务逐渐成为大学最重要的功能之一.北京大学这些年来的社会服务主要有四个方面:一是通过科学研究、知识创新和教育培训来提供社会服务;二是通过开展教育扶贫帮助贫困地区发展来提供社会服务;三是通过参与改革政策的制定过程,为政策制定提供理论基础和参考依据来提供社会服务;四是通过高科技的创新以及产学研相结合的模式来提供社会服务.在这一过程中,大学应该注意以下问题:第一,从全球的观点来看,知识创新、科技创新的速度越来越快,应用周期越来越短.第二,产学研究竟应当如何结合,需要做进一步的深入思考.第三,大学在开展社会服务的时候,也要很好地思考如何平衡教学、科研和社会服务这三者的关系.
闵维方. 深入开展大学生廉洁教育. 中国监察. 2006;(24):24-25.
郭丛斌, 闵维方. 家庭经济和文化资本对子女教育机会获得的影响. 高等教育研究. 2006;(11):24-31.Abstract
根据国家统计局2000年的城镇住户调查数据,运用对应分析方法,建立相关计量模型,分析经济资本和文化资本对子女高等教育和中等教育机会获得的影响程度;并在此基础上,比较不同职业阶层子女教育机会获得的差别.研究结果表明:家庭文化资本和经济资本占有量位居前列的优势社会阶层,其子女接受的教育层次主要为高等教育;而文化资本和经济资本占有量均处劣势的社会阶层的子女接受的主要是中等教育和初等教育.另外,家庭文化资本对子女高等教育机会获得的影响明显大于家庭经济资本,而家庭文化资本对子女中等教育机会获得的影响略大于家庭经济资本.
邢志杰, 闵维方. 高校收入分配制度变革与教师工作业绩的关系研究——以岗位津贴制度的实验为案例. 高等教育研究. 2006;(3):91.
闵维方, 丁小浩, 文东茅, 岳昌君. 2005年高校毕业生就业状况的调查分析. 高等教育研究. 2006;(1):31-38.Abstract
对我国东、中、西部16个省份34所高校2005年毕业生就业情况的调查,与2003年的调查结果进行对比分析表明:内因是决定高校毕业生就业竞争力的关键因素;近年来高校毕业生就业效率有所提高;学校提供的求职信息对求职结果和起薪水平都有显著影响;家庭经济条件和社会关系对就业的影响开始凸现;高校毕业生就业市场出现的一些不合理现象值得关注.
闵维方. 把党的先进性要求转化为创建世界一流大学的实际行动. 学校党建与思想教育(高教版). 2006;(1):4-6.
2005
闵维方. 中国的经济转型和高等教育改革. 科教文汇. 2005;(9):63-66.Abstract
要想真正理解当今中国高等教育的改革与发展,就必须理解当今中国的经济发展与经济体制改革.没有经济改革,就没有经济高速增长.而经济高速增长对人才的需求,直接影响到高等教育的发展速度与规模.经济体制的改革也使中国大学管理运行的外部制度化环境发生了根本变化,从而导致了中国高等教育发生了一系列重大改革.据此,闵教授从中国经济转型、中国高等教育的改革与发展以及中国高等教育未来的发展趋势与挑战三方面阐述上述主题,内容翔实、深入浅出,下文仅作一简要综述.
闵维方. 中国的经济转型和高等教育改革. 中国大学教学. 2005;(10):9-10.PKU CSSCI
康宁, 闵维方. 中国经济转型中高等教育资源配置的制度创新. 高等教育研究. 2005;(6):6.
侯龙龙, 闵维方. 中国高等教育中的范围经济. 高等教育研究. 2005;(6):43.
闵维方, 丁小浩. 重视研究过程和方法的规范化. 北京大学教育评论. 2005;(1):35-37.PKU 
闵维方. 适应新形势开拓新思路做好新时期大学生思想政治教育工作. 学校党建与思想教育(高教版). 2005;(3):4-5.

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