摘要:

通过采用计量回归方法,对中国和各地区的义务教育年限进行国际比较,发现与经济发展和公共教育经费投入同等水平的其他国家和地区相比,中国实施9年义务教育的财政投入不足,也尚不具备实行12年义务教育的条件.当下的任务应当是加大财政投入以推进9年义务教育的良好实施,并逐步推行完全免费的义务教育.