1986
厉以宁.
论社会主义社会中个人资产形式选择对市场的影响. 江汉论坛. 1986;(1):21-28.
Abstract一社会主义社会中,应在国家政策和计划指导下,实行国家、集体、个人一起上的方针,坚持发展多种经济形式和多种经营方式.因此,个人可以作为投资者,参加社会的生产经营活动.个人资产形式选择是指:个人作为投资者,他面临着不止一种资产形式,他将对这些资产形式进行选择.具体形式有:(1)参加社会集资,包括购买债券(指企业债券,下同)、股票.这是个人间接的生产经营活动.在选择这种资产形式时,个人得到以利息或股息表现的资产收入.(2)个人直接从事生产经营活动,如个人承包经营,个人从事专业生产和经营(即农
厉以宁.
论社会主义对外经济关系中社会总需求和社会总供给的平衡. 经济理论与经济管理. 1986;(4):17-23+2.
Abstract当今的世界是开放的世界。社会主义经济建设的推进必然带动对外经济关系的发展。《论社会主义对外经济关系中社会总需求和社会总供给的平衡》分析了社会主义对外经济关系中的各种流量和变量,提出了对外经济关系中社会总需求和社会总供给的平衡公式,具有较强的理论意义和实践意义。
厉以宁.
论个人消费支出和个人消费品存量调整. 河北学刊. 1986;(1):28-34.
Abstract一、个人消费支出的来源在社会主义经济中,个人收入是指个人在一定时期(比如说一年)内从各种不同来源得到的收入的总和.个人从各种不同来源得到的收入都来自国民收入,即来自国民经济中新创造出来的价值.个人收入是通过国民收入的分配和再分配而到达每一个人手中的.一般地说,在提供物质产品和生产性劳务的部门和单位中工作的劳动者通过国民收入初次分配而得到个人收入,在提供非生产性劳务(包括公共服务)的部门和单位中工作的劳动者通过国民收入再分配而得到个人收入.但由于在提供物质产品和生产性劳务的部门和单位中工作的劳动者也有可能得到国家通过财政部门而给予的福利性的收入,以及因银行存款而得到利息收
厉以宁.
论国民经济管理的任务和指导思想. 中国金融. 1986;(7):3-6.
Abstract国民经济管理是指遵循客观经济规律,对关系到全局的社会经济中的重大问题进行管理,使经济正常进行,以保证社会经济发展的预定目标的实现。在社会主义制度下,关系到全局的社会经济中的重大问题包括:
厉以宁.
凱恩斯《通论》五十年. 科技导报. 1986;(2):10-13.
Abstract约翰·梅纳德·凯恩斯的主要代表作《就业、利息和货币通论》(以下简称《通论》)自1936年出版以来,至今已经整整五十年了。这五十年内,世界政治经济形势发生了剧烈的变化,凯恩斯经济学本身也经历了从静态到动态,从理论表述到数量化、政策化的发展过程。不管持有不同学术观点的经济学家对《通论》有
厉以宁.
经济增长与社会发展中的二元机制. 求索. 1986;(4):3-10+25.
Abstract在社会主义经济增长和社会发展中,市场调节与政府调节是并存的。这被称为社会主义经济中的二元机制。二元机制的存在与社会主义经济的特征有关。由于社会主义经济是商品经济,因此不可避免地存在着市场的自行调节,而市场机制又有着种种局限性,所以政府调节十分必要。这就是说,在社会主义经济中,一方面,市场机制不应当唯一地存在和唯一地起作用,另一方面,政府调节应当考虑到市场上自发形成的各种不同价格的水平和变动趋势,并以此作为制定调节措施时的出发点,即政府调节不可能离
厉以宁.
加速培养经济管理专门人才的建议. 中国高等教育. 1986;(7):30-31.
Abstract当前,我国经济管理中急需的是这样四类专门人才:(一)社会主义企业家,(二)经济政策决策和制定部门的参谋人员,(三)经济管理科学的研究人员和经济管理有关课程的师资,(四)各级经济管理部门的领导人。但高等学校经济管理专业培养出来的,只是第二类和第三类人才,至于第一类和第四类人才,则主要不是目前的经济管理专业所能培养的。尽管某些企业家和经济管理部门的领导人有可能毕业于经济管理专业,然而他们的成才却另有途径。
厉以宁.
对“国民经济管理学”课程改革的建议. 高教战线. 1986;(1):20-23.
Abstract"国民经济管理学"目前在一些高等学校以"国民经济管理概论"课程的名称进行教学。据我了解,该课程的教学中存在着下列问题:(一)在低年级讲授这门课,由于学生还缺乏有关财政、银行、国际贸易和金融、投入产出分析、经济预测、国民经济核算等方面的知识,因此,难以掌握国民经济管理学的基本内容。(二)在高年级讲授这门课,学生会感到与其他课程有较多的重复,因此,教学效果不佳。(三)如果这门课主要侧重于经济理论部分,那么学生在学完社会主义政治经济学之后再听这门课,会感到不满足,认为这两门课之间的区别不是
1985
厉以宁.
现阶段我国宏观经济调节中的有效的金融手段. 农村金融研究. 1985;(9):42.
Abstract第一,鉴于投资缺乏利息弹性或只有较低的利息弹性,应当把直接控制投资信贷额及其增长率作为投资总最调节的主要会融手段。第二,鉴于消费基金的失控主要来自居民可支配收入中工资和奖会部分的增长超出了国民产品净增长所容许的限界,在金融方面应当采取的主要措施是参照国民产品净
厉以宁.
西方宏观经济调节与我国宏观经济控制. 管理世界. 1985;(3):22-26+78.
Abstract本文扼要介绍了西方宏观经济调节的基本原理和基本政策,并且探讨了西方宏观经济调节理论在我国经济运行中的适用性。作者认为,西方宏观经济调节中的“松紧搭配”、“社会可忍受程度”和“政治周期”等几个手段,在我国宏观经济控制时,可供借鉴。
厉以宁.
试论我国现阶段金融手段对宏观经济的调节作用. 中国社会科学. 1985;(4):27-34.
Abstract本文认为,在我国当前条件下,由于利息率变动对投资量变动的影响微弱,利息率调整在宏观经济调节中的作用具有局限性,所以有必要把对投资信贷额及其增长率的控制,以及对货币供应量增长率的控制作为宏观经济调节中的主要手段。本文还认为,当前由于利息率变动对储蓄变动的影响较大,因此可以采取调整存款利息率的方式来影响消费与储蓄之间的比例;但考虑到消费基金总量的增长可能来自居民可支配收入总量的增长,这样,存款利息率对消费基金总量的影响仍然是有限的。要控制消费基金,对货币供应量增长率的控制仍然是主要的金融手段。
厉以宁.
社会主义企业的存货调整与经济失衡的关系. 财贸经济. 1985;(12):32-36.
Abstract一企业存货是指企业库存的物质产品。企业存货包括库存的原材料、辅助材料、燃料、工具、配件、半成品、待出售的商品。一个企业为保持生产经营活动的正常进行,必须不断减少自己的存货,同时又不断补充所减少的存货。企业存货的多少及其所占用的资金的大小,直接影响到企业生产经营的成果。目标存货水平是指企业作为目标而要求达到的存货数额。实际存货水平是指企业在生产
厉以宁.
社会主义企业经营中“边际收益等于边际目标收益”的原则. 改革与战略. 1985;(3):30-34.
Abstract一企业的收益是指企业因出售物质产品和生产性劳务而得到的收入。如果企业除了出售物质产品和生产性劳务所得到的收入以外没有其他的收入,那么企业的收益就等于企业的收入。因此,企业收入=企业收益+企业其他收入。从产品价值形成的角度来看,如果产品价值与价格是一致的,那么企业出售物质产品和
厉以宁.
社会主义社会总供给和社会总需求平衡公式的表述. 人文杂志. 1985;(6):4-13+19.
Abstract本文试图从生产性劳动创造社会总产品和国民收入的角度出发,对社会主义社会总供给和社会总需求平衡公式进行表述。这里,我们把非生产性劳务的收入视为通过国民收入再分配取得的收入,即派生的收入,而不列入社会总产品和国民收入之内。
厉以宁.
论企业货币资金的供给及其向实物形态的转化. 经济问题. 1985;(11):27-34.
Abstract一 企业资金筹集是指企业为了生产和经营而筹集所需要的资金,包括固定资金、流动资金和专项资金。每一个新创立的企业固然需要筹集资金,但即使是已经建立并且正在进行生产经营活动的企业,它们也都需要筹集资金。 在社会主义社会中,集体集资和集体所有制企业的部分利润再投资,构成这些企业的自有资金。集体所有制企业为了生产经营的需要,还通过一定的方式从外部(包括银行或其他
厉以宁.
宏观经济与微观经济协调的理论对我国经济体制改革的参考意义. 社会科学辑刊. 1985;(4):45-50.
Abstract(一)《凯恩斯经济学的危机》一书仅五万多字,但内容丰富,涉及范围广泛,对于经济理论面临的挑战以及宏观经济与微观经济协调中的困难等问题的论述极有启发性,应引起特别注意并进一步加以探索.这里不准备讨论该书的基本观点.主要从宏观经济与微观经济如何协调的角度,看看希克斯在批评凯恩斯的宏观经济学体系时,发现了哪些问题.这些问题是否具有普遍的意义,特别是对于我国社会主义经济改革是否具有一定参考意义.首先,宏观经济与微观经济的协调,涉及经济中流量与存量之间的关系.宏观经济分析着重的是流量分析,如对国民收入的变动、投资总额的变动和消费总额的变动等的分析.然而,对每一个微观经济单位(企业)来说,主要的考虑却不是流量而是存量问
厉以宁.
关于西方宏观经济调节的几个问题. 计划经济研究. 1985;(Z9):24-30.
Abstract为配合“七五”计划的编制,以及适应经济体制改革和对外开放形势发展的需要,本刊从这一期开始将陆续发表一些外国的经济计划(摘要)和政府对经济干预等有关资料,供有关部门和单位的同志参考。
厉以宁.
封闭式教学还是开放式教学?. 教学与研究. 1985;(2):28-29.
Abstract社会主义政治经济学教学的改革是一个迫切需要研究的课题。社会主义政治经济学科学理论体系的建立,看来还要有一段时间。我们不能等待这个科学理论体系建立后再从事教学。一部基本上能反映这个体系的要求的社会主义政治经济学教科书,看来也不是短时期内就能让每个教师和学生都读到的,我们也不能等到每人手中有一部这样的教科书之后再从事教学。那么,当前我们该怎么办呢?在这里,我想提出一个看法:在当前的社会主义政治经济学教学中,应当变封闭式的教学为开放式的教学。
厉以宁.
摆脱僵化的经济模式以后. 群言. 1985;(1):24-27.
Abstract本文准备从理论上考察:公有制经济在摆脱长期存在的同社会生产力发展要求不相适应的僵化的经济模式,开始走上增强企业活力的经济体制的道路以后,经济中可能出现的是哪些带有全局性的问题?应当如何估计这种形势?需要制定什么样的基本对策?一、问题何在?体制方面僵化的经济模式的最大弊端是国家对企业统得过多过死,使社会主义经济失去活力,使企业和劳动
厉以宁.
《中国经济发展战略问题研究》. Social Sciences in China. 1985;(1):225-237+243+8.
Abstractwho points out first of all that the book is well organized with meticulous analyses.The book uses reliable statisticaldata for its arguments and is able to summarize international economic experience interms of comparative economics,making it a valuable reference source.However,Ligoes on to say that he does not agree with two aspects of the book.The first is theapplication of the Lorenz curve and the Gini coefficient to the study of a socialisteconomy;the second is the adoption of the formula advanced by Theodore Schultzfor the calculation of investment gains in educational economics.The conclusion ofthe article is Li's own views on questions related to the study of socialist economicdevelopment with Chinese characteristics.