伴随着人类进入21世纪的历史进程,以高新技术为基础的信息革命浪潮席卷了全球。各国以经济和科技实力为基础而展开的综合国力竞争日益激烈。新的国际分工将不再主要依赖自然资源和廉价劳动力,甚至也不再主要依赖资本的存量,而是越来越多地依赖对科学知识信息进行创造、加工、传播、存储和迅速应用的能力。这些环节之间的联系越密切,周期越短,在竞争中也就处于越有利的战略地位。由

美国高等教育的现状与发展趋势──美国大学访问见闻与思考北京大学王义遒，闵维方，史守旭在美中教育交流服务中心（ＥＳＥＣ）的精心安排下，我们于１９９５年４月１０日至５月１日赴美国进行大学教育现状与面向２１世纪的发展趋势的考察与交流，其间先后访问了加利福尼...

相当一个时期以来,我国高等教育是在一种经费需求膨胀与经费供给短缺的矛盾中发展、运作的。这种供需之间的不平衡在未来的一个时期内仍将延续甚至加剧。高等教育经费需求不仅面临着来自在校生规模扩大方面的压

随着经济的发展,国家、社会、个人对高等教育的需求都会增加,发展高等教育,必须有充足稳定的的投入保证。但是,同世界其他国家一样,我国高等教育所面临的最严峻问题也是办学经费紧张,而且更加严重。即使是北京大学这样的全国重点大学,也感到举步维艰,非常紧张。一般高校更是因经费不足,运作情况令人担忧。国内某名牌大学,1988年拥有的国际学术刊物1600多种,因经费不足每年递减15％,到1993年只剩下不到1000种了。学术刊物对大学来说,比图书还重要。因为学术刊物更快更及时地反映了当前国际最新的科研成果。一些学校不得不忍痛砍掉订了几十年的学术刊物。由此可见,研究高校培养成本,建立科学、有效的成本补偿机制,对我国高等教育的发展具有重大的意义。

随着人类进入21世纪,世界正在经历着一场从根本上改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式的新的产业革命——信息革命。这场革命使世界经济从工业化阶段逐渐进入到信息化阶段,知识信息的创造、加工、处理和传播成为新的经济增长的最重要的源泉。由于这一发展趋势在走向21世纪的最后几年里越来越迅猛,预言家们把21世纪定义为信息经济世纪。本文拟在分析信息经济基本特征的基础上,探讨大学的地位与作用,以及大学教育在内容、方法和目标等方面的革新。