李勇, 闵维方.
论研究型大学的特征. 教育研究. 2004;(1):61-64.
Abstract研究型大学的特征包括显性特征和隐性特征,显性特征包括外部贡献特征和内部建设特征,隐性特征(办学理念)有以下特征:坚持求是崇真的办学宗旨;具备以教学和科研为中心,并以此服务于社会的多种职能;奉行以学术自由为核心的大学精神.我国应加强对研究型大学外部环境的支持和内部环境的建设,以促进研究型大学的发展.
李勇, 闵维方.
美国研究型大学经费来源与支出结构的特征分析与启示. 中国高教研究. 2004;(3):52-55.
Abstract对美国研究型大学经费来源和支出结构与美国其他类型的大学进行了横向和纵向的比较,系统分析了美国研究型大学经费来源和支出结构的特征,最后对多渠道筹措我国研究型大学的办学经费和优化学校内部资源的配置提出了建议.
金顶兵, 闵维方.
论大学组织的分化与整合. 高等教育研究. 2004;(1):32-38.
Abstract由于规模的扩大和学科的分化,大学组织已成为高度异质化的组织.在大学组织的整合过程中,科层、文化和市场三种机制都发挥一定的作用.但是,大学是学术机构,等级权威和规章制度等科层机制的手段不能构成大学组织整合的主要基础;市场机制的外部刺激对大学组织成员也只有有限的作用;在大学组织整合中发挥主要作用的是文化机制,即组织共同的价值、信念和目标.大学是个松散耦合系统,认识大学组织的这种特征,对于改进大学组织的管理具有重要意义.
金顶兵, 闵维方.
论大学组织的分化与整合. 新华文摘. 2004;(9):105-109.
金顶兵, 闵维方.
论大学组织的分化与整合. 高等教育研究. 2004;(1):32-38.
Abstract由于规模的扩大和学科的分化,大学组织已成为高度异质化的组织。在大学组织的整合过程中,科层、文化和市场三种机制都发挥一定的作用。但是,大学是学术机构,等级权威和规章制度等科层机制的手段不能构成大学组织整合的主要基础;市场机制的外部刺激对大学组织成员也只有有限的作用;在大学组织整合中发挥主要作用的是文化机制,即组织共同的价值、信念和目标。大学是个松散耦合系统,认识大学组织的这种特征,对于改进大学组织的管理具有重要意义。
金顶兵, 闵维方.
论大学组织中文化的整合功能. 北京大学教育评论. 2004;(3):93-96,101.
Abstract该文论述文化在大学组织整合中的作用.文化是组织中"隐含的规则",是组织"正规化的替代物",对于主要由专业学术人员组成的大学组织具有特别重要的意义.大学应该加强组织文化建设,在无形中协调和控制组织成员的行为,促进大学组织目标的实现.
闵维方.
加强思想理论建设不断提高领导班子的思想政治素质和领导水平. 北京教育(高教版). 2004;(12):9-10.
