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科研成果

2005
闵维方. 企业创新与大学的生死情节. 中关村. 2005;(1):49.
邢志杰, 闵维方. 浅议高校岗位津贴制度的激励机制. 中国高等教育. 2005;(21):23-24.Abstract
岗位津贴制度作为一种薪酬制度,在设计中必须 考虑各种影响薪酬分配的因素,把握各种因素在薪酬 分配中的比重。对内具有公平性,对外具有竞争力;吸 引和留住人才,激励员工发挥才能,是薪酬制度设计的 根本目标。高等学校实施岗位津贴制度后教师的待遇 有了大幅度提高,使高校教师的待遇具有了外部竞争 性,稳定了内部骨干教师,吸引了外部优秀人才,促进 了学校师资队伍水平的提高。但在组织绩效得到明显 提高的同时,岗位津贴对教师的激励作用还比较有限, 这里既有岗位津贴作为物质性激励物本身的问题,也 有高校教师工作特点和产出规律的问题,但同时也有 岗位津贴分配制度本身的问题。本文根据实证研究的 结果,对建立科学合理的高校薪酬制度提出以下建议:
闵维方. 闵维方：教育是毕生的责任. 商务周刊. 2005;(23):112-113.Abstract
北大未名湖一年四季风景如画，闵维方的办公室就在未名湖畔的办公楼。这栋建于1926年的办公楼灰色筒瓦大屋顶，红色柱子，白色粉墙，显得古朴而宁静。但是，作为北大党委书记，闵维方终日繁忙，少有暇裕欣赏这近在咫尺的美丽风光，数十万字的教育学术论文、北大多次机构改革和人事分配制度改革、“世界著名大学校长论坛”等等都出自他和同伴们之手。 闵维方已经在北大停留了17年。1988年，当他尚在美国德克萨斯大学从事博士后研究并任该校校长助理时，当时的北大校长丁石孙和教务长汪永铨写信给他，邀请他回国到北大工作。他毅然回国，此后，他的生命就和北大，和祖国的教育事业联系到了一起。
闵维方. 充分发挥大学在区域经济、社会发展中的作用. 中关村. 2005;(11):21-22.
闵维方. 保持共产党员先进性,加强党的执政能力建设. 北京大学学报(哲学社会科学版). 2005;(4):5-7.Abstract
20 0 5年5月2 0日,由北京大学和北京市高校党建研究会共同主办的“保持共产党员先进性、加强党的执政能力建设”理论研讨会在北京大学举行,本刊选登三篇会议论文,供大家学习参考。
2004
李勇, 闵维方. 美国研究型大学经费来源与支出结构的特征分析与启示. 中国高教研究. 2004;(3):52-55.Abstract
对美国研究型大学经费来源和支出结构与美国其他类型的大学进行了横向和纵向的比较,系统分析了美国研究型大学经费来源和支出结构的特征,最后对多渠道筹措我国研究型大学的办学经费和优化学校内部资源的配置提出了建议.
李勇, 闵维方. 论研究型大学的特征. 教育研究. 2004;(1):61-64.Abstract
研究型大学的特征包括显性特征和隐性特征,显性特征包括外部贡献特征和内部建设特征,隐性特征(办学理念)有以下特征:坚持求是崇真的办学宗旨;具备以教学和科研为中心,并以此服务于社会的多种职能;奉行以学术自由为核心的大学精神.我国应加强对研究型大学外部环境的支持和内部环境的建设,以促进研究型大学的发展.
金顶兵, 闵维方. 论大学组织中文化的整合功能. 北京大学教育评论. 2004;(3):93-96,101.Abstract
该文论述文化在大学组织整合中的作用.文化是组织中"隐含的规则",是组织"正规化的替代物",对于主要由专业学术人员组成的大学组织具有特别重要的意义.大学应该加强组织文化建设,在无形中协调和控制组织成员的行为,促进大学组织目标的实现.
金顶兵, 闵维方. 论大学组织的分化与整合. 高等教育研究. 2004;(1):32-38.Abstract
由于规模的扩大和学科的分化,大学组织已成为高度异质化的组织.在大学组织的整合过程中,科层、文化和市场三种机制都发挥一定的作用.但是,大学是学术机构,等级权威和规章制度等科层机制的手段不能构成大学组织整合的主要基础;市场机制的外部刺激对大学组织成员也只有有限的作用;在大学组织整合中发挥主要作用的是文化机制,即组织共同的价值、信念和目标.大学是个松散耦合系统,认识大学组织的这种特征,对于改进大学组织的管理具有重要意义.
金顶兵, 闵维方. 论大学组织的分化与整合. 高等教育研究. 2004;(1):32-38.Abstract
由于规模的扩大和学科的分化,大学组织已成为高度异质化的组织。在大学组织的整合过程中,科层、文化和市场三种机制都发挥一定的作用。但是,大学是学术机构,等级权威和规章制度等科层机制的手段不能构成大学组织整合的主要基础;市场机制的外部刺激对大学组织成员也只有有限的作用;在大学组织整合中发挥主要作用的是文化机制,即组织共同的价值、信念和目标。大学是个松散耦合系统,认识大学组织的这种特征,对于改进大学组织的管理具有重要意义。
金顶兵, 闵维方. 论大学组织的分化与整合. 新华文摘. 2004;(9):105-109.
闵维方. 加强思想理论建设不断提高领导班子的思想政治素质和领导水平. 北京教育(高教版). 2004;(12):9-10.
闵维方. 高等院校与终身教育. 中国大学教学. 2004;(2):9-10.
闵维方. 发扬北大传统优势加强新时期大学生思想政治教育. 求是. 2004;(23):53-55.
2003
闵维方. 为创世界一流而改革. 财经. 2003;(13).
金顶兵, 闵维方. 研究型大学组织整合机制的案例研究. 北京大学教育评论. 2003;(2):86-92.Abstract
该文以中国两所大学为案例,分析了研究型大学组织整合机制的特点.分析表明,文化机制在研究型大学组织整合中具有重要作用,但大学组织整合也同时运用科层机制;不同大学、同一大学的学术领域和管理领域,其整合机制存在很大差异;学术领域的管理存在着科层化的倾向.
孙也刚, 闵维方. 论研究生教育成本补偿. 高等教育研究. 2003;(3):45.
闵维方. 跨越式发展与创新教育理念. 中国高等教育. 2003;(2):11-13.Abstract
峰会逢盛世,国兴科教兴。有“高校峰会”誉称的教育部直属高校工作咨询会,在其扩大了的第十三次会议上,探讨交流热烈深入,时代气息浓郁,其中12位著名大学校长(书记)的大会交流发言,搏得阵阵掌声,他们围绕主题,思维活跃,既有宏观和战略思考,又有治校治教方略,可贵经验,有心者定能从中学到或悟出些什么。在教育部直属高校工作办公室的支持下,我们请校长们将发言整理成文,一并在本期刊登,以飨读者。
闵维方. 跨越式发展:建设世界一流大学的必由之路. 中国高等教育. 2003;(12):13.Abstract
在激烈的国际竞争中,影响一个国家竞争力的重要因素之一就是大学的数量和质量。美国超级大国的真正实力并不仅仅是造了多少飞机,多少超级电脑,而在于美国是一个大学林立的国家,具有几千所高等院校和上百所世界知名的研究型大学。中华民族要想屹立于世界先进民族之林,必须要建设能够代表中华民族特色和水平的世界一流大学,并把它作为国家战略和国家行为,给以重点支持。
闵维方. 关于一流大学建设的几个问题. 北京大学教育评论. 2003;(3):26-31.Abstract
在当今的激烈国际竞争中,大学是影响到国家核心竞争力的重要因素.因此,创建世界一流大学应该是国家发展的战略重点之一.一流大学除了必须有世界一流的教学科研成果和强大的物质技术基础等硬指标,还必须特别强调宽松活跃的学术环境和探求真理的科学精神.发展中国家的大学必须在教育理念、办学战略、用人制度和管理体制等方面实现"跨越式"发展,并要善于借鉴国际高等教育发的展经验,形成广阔的世界眼光,积极参与国际学术竞争,才有可能达到世界一流的水平.

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