科研成果 by Year: 2017

在书于公元12至13年的《黑海书简》2.8中，奥维德（Ovid）宣称他收到了科塔·马克西姆斯（Cotta Maximus）寄来的奥古斯都（Augustus）、提比略（Tiberius）、利维娅 （Livia）的银像（诗人以simulacra、imagines、effigies等词称之）。而书于公元15至16年的《黑海书简》4.9中，奥维德宣称全黑海地区都知道他每日早晨于家中的凯撒圣所（Sacrum Caesaris）祭拜奥古斯都、提比略、利维娅、日耳曼尼库斯（Germanicus）、德鲁苏斯（Drusus）。自斯科特（Kenneth Scott）始，学界广为接受的解释是这两篇信体诗当连在一起读：诗人于公元12至13年获得了三尊半身或小型的全身像，另于公元15至16年间又取得了日耳曼尼库斯与德鲁苏斯的像。若这个解释为真，如查尔斯‧布莱恩‧罗斯（Charles Brian Rose）所言，奥维德对于他家的凯撒圣所做的描述就可以作为解释皇室群像如何散播的一种途径。以奥维德的诗来证明奥维德是否祭拜皇室、或是诗人是否拥有皇室圣所，证据力明显不足。但奥维德于公元12/13年、公元15/16年分别告知两位不同的罗马贵族关于他祭拜皇室雕像的细节，显然代表皇室祭拜是帝国初期罗马贵族交流的重要议题。碑铭与文献记载显示，此时皇帝虽彰显宽仁之心，却兼行威吓之术，一方面强调皇室的雕像只是人像而非神像、却对于一些亵渎皇室雕像的案子采先审后放的策略，另一方面又对特定骑士阶级与元老阶级等罗马贵族的亵渎案特别关注，也就间接鼓励了公众妄加臆测并频繁诬告、以及罗马贵族对于崇拜皇室的实践与讨论格外投入的社会氛围；因此，奥维德除了希望返回罗马、有求于皇室这项因素之外，也被罗马贵族的集体行为左右。是以本文立场为：奥维德于两则信体诗中所言崇拜皇室云云是历史事实。本文先讨论奥维德两则信体诗的出版背景，再讨论奥维德究竟收到了何种馈赠、为什么会收到这种馈赠、以及这个馈赠与皇室圣所的关连性等等。本文再将奥维德的皇室圣所放于历史语境之中，讨论提比略成为元首前后的亵渎案以及社会政治氛围与奥维德的两则信体诗之间的关系。

本研究提出了一个描绘学生学习活动的指数LAI(Learning Activity Index)及其在线形式——在线学习活动指数OLAI(Online Learning Activity Index)。学生完成某次学习活动的好坏,可以从速度(speed)、质量(quality)和数量(quantity)三个维度进行综合评判。本研究将这三个方面进行数字化处理,得到三个独立的无量纲指标,而学习活动指数LAI就等于这三个维度指标之和。在某个学习段内,每个学生的LAI均值反映了该生参与课程活动的平均表现,而LAI之和则反映了参与课程活动的总体表现。同理,某个学生群体(如班级和学校等)的学习活动指数LAI也可以平均和求和,分别反映全体学生的平均表现和总体表现。在线学习活动指数OLAI则可以刻画在线学习活动的好坏。基于这样的定义,本研究对一个在线数学学习平台"乐学一百"上部分学生的学习活动数据进行了深度挖掘,计算出了每个学生的OLAI三个维度以及OLAI的数值,发现在教师带领下进行混合式学习的6个班级学生的OLAI及其三个维度的数值的离散程度显著低于其他自由学习的学生,完成活动的平均速度也较快。将这些数值与学生在常规考试中的成绩进行相关和回归分析后,本研究发现学生成绩与在线学习活动指数OLAI有较强的正相关关系,或者说在线学习活动指数OLAI可以较好地预测学生的学业成绩。因此,本研究建议学习活动平台或者课程管理平台设计开发者可以将在线学习活动指数OLAI嵌入平台设计,学校、教师和家长也可以将其作为个性化教学的一个基础指标来看待。该指标对于学习分析研究具有重要的理论和实践指导意义。

<正>2016年是《数字化生存》中文版问世20周年。有出版社决定重新出版这本引领中国进入互联网时代的开山之作,我请作者尼古拉·尼葛洛庞帝(Nicholas Negroponte)教授为中国读者写几句话。他写道,大家总是着眼于有多少关于技术发展的预测是准确的抑或失误了:"但是,与一个真正的、堪称是我有生以来最大的误判相比,这些只是细枝末节,事实上微不足道。25年前,我深信互联网将创造一个更加和谐的世界,我相信互联网将促进全球共识,乃至提升世界和平。

针对多尺度匹配中复杂匹配（1： N 和 M： N 匹配）广泛存在，其使用传统评分指标与 1:1 匹配难以统一衡量的问题，本文提出了一种衡量多尺度数据的实体匹配因子的模型。采用破碎度、距离、面积重叠率、方向和形状 5 个描述因子，然后构建多因子人工神经网络模型来选择最佳匹配。实验选取湖北省武汉市青山区部分房屋 1:500 天地图的 2500 条数据和 1:2000 Google 的844 条数据进行匹配算法的验证， 结果表明， 使用基于破碎度等多因子的神经网络模型对多尺度建筑物匹配的准确度提升具有较好的效果

情报研究是致力于解决决策信息不完备问题之情报工作的核心内容,也是情报学理论探索的实践之源。明确情报研究在情报学理论探索中所处的重要位置,梳理情报学术生态思考的主要内容,回顾生态观下治学理念的实践尝试,可以得出对情报研究中治学思考的几点看法。情报研究中的治学离不开冷静细致的学术生态思考,生态观下治学理念的实现则需要坚守学术理想的信念、营造共享交融的环境、享受持之以恒的过程。

MOOC用于教师培训是近几年逐渐兴起的一种新方式。文章介绍了用MOOC课程开展教师培训的价值,并以"教师教学能力提升类MOOC课程项目"为例,阐述了这类MOOC在内容选题、教学设计、交互活动组织等方面的特点;通过对9门课程开课及结课问卷的描述性统计,对课程学员的基本信息、学习体验以及课程实施效果进行了分析,证明教师教学能力提升类MOOC课程在教师培训中具有良好的效果,是现有教师培训的一种有益补充和替代方式。 

<正>《数字化生存》写于25年前。四分之一个世纪之后,关于此次新的版本,一个有趣的问题是:有什么地方搞错了吗?在过去的25年中,"本土"并不是由几何结构(比如到地平线的距离)、人口统计学理论(比如人口的数量)抑或是民族疆域来定义的。事实上世界被分成国家早已过时、但却是构成我们过去和现在地缘政治世界DNA的前数字化时代的概念。《数字化生存》描绘了数字科技为我们的生活、工作、教育和娱乐带来的各种冲击

本文旨在探究互联网加速普及的背景下家庭信息资本向人力资本投资的转化,利用"中国家庭追踪调查"2014年追踪数据,建立配套亲子样本,应用泛精确匹配和加权回归方法来识别母亲互联网使用与家庭教育投资的关系。研究发现,母亲的互联网使用显著地提高了家庭教育投资,但其效果具有异质性——城镇家庭是受益者,母亲的互联网使用对进城务工家庭和农村家庭教育投资的影响不显著。在影响机制上,互联网使用可通过降低交易成本和解决信息不对称以促进教育投资。我国城市信息优势阶层已经成功地将信息资本转化为人力资本投资,但是缩小数字鸿沟未必能弥合不断扩大的城乡教育鸿沟。 

以杭州市萧山区2008—2014年饮用水源地铁含量监测数据为分析对象,研究饮用水源地的铁含量时空分布并评价铁污染状况,结果表明,铁含量单次测值历年超标,超标倍数0.01~8.80,超标率16.7%~86.1%,7年间超标率呈现阶段性的螺旋式上升,铁污染日趋严重,到2014年有所减轻。通过对饮用水源地周边环境和污染源调查,结合文献资料,分析铁污染成因,提出防治对策:制定地表水体中铁的分类标准,完善废水的铁排放标准;建立跨行政区域的水环境管理机制,全面实施河长制;加强水土保持和酸雨控制,进行河流综合整治;加强饮用水源管理,扩建备用水源和另找水源。

柴达木盆地是青藏高原东北部大型断陷山间盆地，该地区的流动观测记录了2008年11月10日发生于大柴旦附近的Mw6.3级地震。和附近的基岩上的记录相比，盆地内部的记录显示出非常显著的地面运动放大效应，表现为峰值速度的增大，持续时间的延长，盆地内部呈现出长持续时间的后续震相。傅立叶频谱分析表明盆地内部显著的后续震相的频率和直达波相比较低，地面质点运动轨迹图显示后续震相为面波运动特征。为了解释地面运动的差异，构建二维模型，通过交错网格高阶有限差分方法计算了地震波在盆地内部的传播过程，结果显示，盆地内部低速层的存在造成直达波的放大以及多次反射与转换，盆地边缘结构造成的波的相干叠加产生了强烈的次生面波，其低频、大振幅、长持续时间的特征是盆地内部地面运动放大的主要原因。