科研成果 by Year: 2009

研究提出了一种应用于车型识别系统中的基于序列图像的图像处理方法。该方法对采集的彩色序列图像进行灰度化、平滑去噪、序列图像差分、Sobel边缘检测、横/纵向填充、图像修正、边缘提取等一系列的图像处理,并最终识别车型。其中,与传统的车型背景分离法相比,序列图像差分对汽车从实际背景中分离出来起着重要的作用,达到了很好的分离效果。通过利用Matlab进行了实际检验,结果表明,该一系列的车型识别方法是可行的,并对低质量和背景复杂图像有着良好的处理效果。

选取自然界中分布较广泛的小球藻和铜绿微囊藻为研究对象,进行室内藻类光谱试验,同步测定其ρ(叶绿素a),并分别建立基于混合高斯函数的小球藻和铜绿微囊藻高光谱信息模型.在此基础上,利用模拟退火算法实现模型的非线性参数拟合,提取这2种藻的高光谱特征,通过非线性回归分析,反演得到分解后的高光谱信息模型的峰高(hi)与ρ(叶绿素a)的定量模型,实现对水体中小球藻和铜绿微囊藻ρ(叶绿素a)的预测.结果表明:藻类高光谱特征提取算法能有效揭示小球藻和铜绿微囊藻的光谱本质特征,并得出相应的小球藻和铜绿微囊藻叶绿素a反演模型.

增值税立法是各界关注的重点,但关注点往往集中在经济学和财政学的范畴,对于立法的看待也往往将"增值税立法"等同于"增值税转型立法".该文从法学基本原理出发首先论证了增值税立法所应依循的法律理念与法律价值,并就这种理念与价值在"增值税法"中的适当体现给出了答案.为使"增值税法"成为具体的"善良之法",该文还对"增值税法"的法律级次与相应的立法技术进行了说明,同时认为在具体制度层面"增值税法"应当更加关注纳税人权利的配置与税务机关管辖权限的配置问题.

<正>基于粒子的无网格法的最有吸引力的特点是简单的格点生成以及在大变形问题中方法实施的鲁棒性。这些特点在大量工程问题中可以得到体现而传统方法在这些问题中的应用受到一定的限制,例如颗粒或纤维增强的复合材料界面破坏数值模拟。从扫描电镜得到的复杂几何构形可以很容易地转换成无网格法的粒子分布,从而

现有关于授权与激励的文献侧重于考察是否授权的问题.该文研究不同授权结构之间激励效果的比较.沿袭Aghion and Tirole(1997),该文在一个委托人-两个代理人的框架下,区分了平行授权、优先授权和次第授权三种授权结构.我们发现,项目带给代理人的净私人收益越大、代理人之间异质性越强、代理人之间的正外部性越弱(或负外部性越强),次第授权和优先授权越可能好过平行授权;反之,则平行授权越可能占优.当项目必须完成的时间越紧急,平行授权或优先授权越可能好过次第授权;反之,则次第授权越可能占优.我们的发现从激励和授权角度对组织(比如,董事会、公司、议会、政府机构)内部授权结构的一些现象提供了一些解释.

<正>你和一个朋友想去看电影,买票之前,你需要把两个人的多种偏好都考虑进去:喜剧还是浪漫剧?早场还是晚场?靠近工作单位还是靠近住所?所有这些因素都会对你们两个人的共同决定产生某种影响,然

当前,全党全国正在深入学习实践科学发展观,这对于保证我国经济社会又好又快地发展具有重要的意义。贯彻落实科学发展观涉及到方方面面的问题,其中很重要的一点,就是要保证决策的科学性和正确性。而要做到这一点,深入调查研究是一个不可或缺的重要环节。

摘要1998 年高等教育扩张以来, 我国开始推行大规模的高校资助政策. 这种多层次助学制度的推行, 提高了高等教育的入学机会和可负担性, 促进了教育起点的公平. 然而学者尚未系统地分析学生资助对个人学习行为, 学业发展和成就, 以及毕业后选择的影响, 因此很难确定资助政策

多层次、多类型助学体系的推行提高了高等教育的入学机会和可负担性,促进了教育起点的公平.然而学者尚未系统地分析学生资助对个人学习行为、学业发展和成就的影响,因此很难确定资助政策是否也促进了教育过程和结果的公平.本文使用三省19个高校的学生调查数据,分析了学生资助对个人学业发展的影响.研究发现学生资助学习成绩正相关、与课程不及格负相关、与课外学习时间正相关,但是与学校满意度无显著相关关系.由此可见,学生资助在一定程度上促进了教育过程和结果公平.

中国大学生资助体系的建立是对高等教育日益下降的可负担性的回应,也是为了进一步对弱势群体开放教育机会。但我国对学生资助影响因素的研究还比较薄弱。本文以北京市54所高校在校生调查为基础,使用多水平分析发现重点高校学生获得资助的水平显著地高于其他学生,且就读于重点高校显著提高了获得资助的可能性。女性、贫困家庭子女、父亲教育程度较高学生和学生党员获得资助的水平也较高。此外,大学高年级学生、高考成绩较高学生和理工科学生获得的资助也显著地高于其他学生。

鉴于有限的教育时间、有限的课程学分和重要的现代科学学术使命,大学不太可能全面担当无限延伸的拓宽知识面的通识教育任务.因此,建议把基于知识广度构建的一般素质教育任务交还给中学、小学、社会以致家庭.至于大学,还是应该从适应全球化社会竞争需求的立场出发,着重下功夫解决学生开放性、跨越性、普遍性的深度知识获得等难题,以及着重培养高深专业本领和科学学术创新能力.否则,随着高等教育大众化的来临,大学可能会沦落为一座座知识复制和人手复制的现代化工厂.

大银行的中国模式是对西方模式的调整,它宣告的是一种复合型的、更为灵活的模式的诞生昨天(12月29日)晚上我拜读了姜建清董事长为《中国工商银行行史》写的序,回顾了工行发展的历史。工行诞生于改革开放之初,发展于改革开放之中,成功于改革开放50周年之际。工行的

2008年宏观经济失衡的环境前所未有,上半年是成本推进的通货膨胀,也就是这一个夏天,国际国内的经济形式急剧变化,经济衰退、通货紧缩又成为了当务之急.一系列的投资原因、收入分配的原因、体制不确定性的原因和城乡发展差距等等原因,导致中国内需不

投资是总需求的重要组成部分。在美国,投资需求一般占总需求的15.5%~20%左右,2007年投资需求占总需求的15.5%(Bureau of Economic Analysis,2008);在我国,投资更是占到了总需求的40%左右,2006年投资需求占总需求的42.5%。因此,投资需求就成为宏观调

全球失衡是影响全球分工的长期因素造成的,因此不可能通过调整短期因素而消除不管我们是否愿意承认,金融危机和全球经济失衡有很大的关联。当前,危机的影响似乎已经见底,人们开始讨论危机之后的世界新秩序。然而,如果全球失衡是导致金融危机的重要前提条件,那么,在我们搞清楚全球失衡的原因之前,讨论世界新秩序就可能成为无的放矢的政治游戏。

2008年是我国实行改革开放后的第30个年份.改革开放初期.为了改变中国的落后面貌.邓小平提出了在20世纪末实现GDP翻两番的经济增长目标.平均每10年翻一番.但是到了2008年.我国按不变价格计算的GDP总量已经达到1978的16倍.翻了四番.这就是说.到2008年.我们提前12年完成了最初设想的至2020年经济增长目标.