科研成果

分析政府机构、国际组织、企业等在人工智能治理方面的现状和特点，为研究机构、政府组织等推进负责任AI提供借鉴。在分析人工智能风险的基础上，对负责任AI的概念内涵进行了辨析。从情报事实的角度对全世界的人工智能治理框架进行摹因刻画，提取人工智能治理框架的核心要素。梳理人工智能治理框架的实践情况和美国国防政府部门对“负责任AI”的关切，提出了推进我国人工智能治理的建议。

数智环境下以人工智能生成内容(AIGC)为代表的新技术产物和博弈环境下科技问题和信息迷雾相结合诱发的系统性风险，加剧了信息迷雾对情报工作的困扰，如何有效应对信息迷雾成为亟待探讨的议题。文章归纳信息迷雾的情报特征，构建情报刻画的工作模式，分析针对信息迷雾的情报刻画意义，探索应对信息迷雾的情报刻画工具。情报刻画以促进情报感知的形式呈现，通过对情报事实和摹因的刻画实现对信息迷雾的抑制和甄别，从而减少不确定性对决策的误导。

2015年夏于劳迪凯亚（Laodikeia） 古城区中心出土了公元114/115年行省总督斯卡普拉政令铭刻，此政令为研究罗马元首制时期行省治理提供了新资料。在该政令中，总督制定了标准和惩罚措施，以确保水质及水利设施，并要求地方行政系统设立新职位，调整现有的水资源分配、保护和使用的职权和责任。市政自治是罗马元首制的一个主要机制。总督这种介入地方事务的行为，对地方政府而言是一次重大的干预。总督虽然有理论上不受限的权力，但总督任期长度、总督幕僚和附随人员规模、历任元首和总督的治理先例以及地方上掌有政治社会权力或影响力的人士和群体等动态因素，都会影响总督行使权力的方式。劳迪凯亚《政令》为今人提供了衡量罗马帝国中央与地方关系的尺度，揭示了包括中央与地方当局之间的权力平衡、权力动态和共识建设等方面的宝贵信息。 In the summer of 2015, an inscription dating to AD 114/115 was found during the excavation of the ancient city of L aodikeia. This paper discusses how the inscription, which was likely issued by the provincial governor Marcus (Osto rius?) Scapula, can be useful in the study on the provincial governance during the Roman Principate. The governor established standards and punitive measures to ensure water quality and hydraulic facilities, created new municipal of fices, and adjusted existing duties and responsibilities for the allocation, protection, and use of water resources. Municipal autonomy was one of the major mechanisms of the Roman Principate. The governor's intervention in local affairs was expected in local governance, but much depended upon local elites and institutions to materialise his intervention. Although the governor had unrestricted power theoretically, other factors, such as the length of the governor's term, the size of the governor's staff and entourage, the precedents set by former emperors and governors, and local individuals and groups with political and social power or influence, created dynamic pretexts that required careful navigation when exercising power. The Laodikeia edict offered an opportunity to assess how power balance, power dynamics, and consensus-building between the central and local authorities may have been like from the lens of the provincial governor.

在线学习的效果一直是学界关注的热点问题，学生的注意力是教学内容得以传达的基本保证之一。在职学生的学情与一般学生存在明显差异，有必要专门探讨。基于针对教师、学生的访谈和课堂录像，运用扎根理论对在职学生在直播、录播、慕课、微课中的注意力现象开展实证研究，提出在职学生在线学习的注意力驱动机制模型。学习动机是在线学习注意力的主要内驱力，任务机制下的师生互动和“自组织”同伴学习等策略是提高学生注意力的核心手段，课程安排、技术平台、教学团队对在线教学有支撑作用。在线学习注意力提升的关键在于对学习动机的激发、对“距离感”的消解、对课程情境的建构。建议参照这些注意力驱动机制，多策并举提升在职学生在线学习的效果。

各类塑料制品中广泛分布的塑料添加剂赋予塑料以阻燃、增塑和抗氧化等优异功能，但其中已有100多种因其潜在的环境和健康危害性被列入欧盟高关注物质（SVHCs）候选清单.以上SVHCs普遍分布在各类塑料及各行业产品中，比较集中分布在PVC和PUR等类塑料和包装、汽车、建材、电子电器和纺织等行业中.在不同功能的SVHCs中，增塑剂和阻燃剂用量最高，品类相对集中，一直是国内外化学品风险评估和风险管理关注的重点.现有研究已建立起塑料制品中SVHCs物质流分析方法，揭示出PBDEs、HBCD和PAEs等典型阻燃剂和增塑剂类SVHCs在塑料制品全生命周期普遍存在的环境和健康风险；大量SVHCs随塑料产品寿命终结进入废物阶段，揭示了各类含SVHCs塑料废物环境无害化管理的重要性.除在产品使用周期发生的环境释放外，各种形式的塑料泄露所产生的塑料碎片，构成了环境中各种SVHCs的长期释放源，对生态环境和人体健康造成持久威胁.未来亟需重视各类塑料制品中大量潜在有害化学品的识别及其全生命周期环境释放与风险评估研究，尤其包括塑料中有害化学品排放系数测算、动态物质流分析方法的优化，以及塑料泄露途径有害化学品释放机制研究等.