科研成果

图书馆学教育与图书馆事业的发展息息相关。图书馆学教育的发展,为图书馆事业的发展提供干部保证;而图书馆事业的发展对专业干部的需要,则是图书馆学教育发展的动力。 解放前,由于图书馆事业的落后,图书馆学教育也处于极不发达的状态,全国只有一所正规的图书馆学校,即武昌文华图书馆学专科学校。

一位医生,一名哥伦比亚大学医学院的毕业生,却从未行过医。他走的是一条企业家的道路。他从小就表现出作为一个企业家的非凡才能。当他还在上大学的时候,就成为白手起家的百万富翁。他先后成功地经营了采矿、制笔、酿酒、养牛等行业。他还经营艺术

首先我们要对近几年高校马列主义理论教育的状况有个正确的估计。从目前这门课程的教学情况来看,应该说它在对大学生进行马列主义理论教育方面发挥了一定的作用,但同时又和“三个面向”的要求很不适应:一方面是同四化建设任务和培养人才的

由刘国光同志任主编、梁文森同志任副主编的《中国经济发展战略问题研究》一书,已由上海人民出版社1984年1月出版。它反映了近几年来我国经济学界对我国经济发展战略问题的集体研究成果。它的出版引起了经济理论工作者和实际经济工作者的广泛注意。我作为一个对相同的研究课题深感兴趣的读者,从中受益不少。因此在这篇书评中,我准备首先谈谈本书的几个主要优点。但与此同时,由于最近我也在同一领域内进行了探索,并且形成了自

艺术赢得崇高的荣誉,总是与其独特的创造密切联系在一起的.姚雪垠的长篇历史小说《李自成》受到国内外广大读者的喜爱和欢迎,其第二卷获得首届茅盾文学奖,这是作品具有显著独创性,取得多方面成就的结果.其中悲剧艺术的成功运用与出色创造,则又是《李自成》艺术独创性的鲜明标志,体现了这部作品艺术特色的一个重要方面.研究《李自成》的悲剧艺术,既有助于我们准确地把握作品独到的艺术成就,又能使我们正确地认识李自成起义所包含的实际历史内容,从而科学地探讨和澄清读者与评论者中间提出的若干有争议的问题.

1.阅读与阅读课1.1 阅读是外语教学中要求达到的听说读写四大基本技能之一,它要求外语学习者能在阅读过程中把具有思想内容的文字符号经视觉器官转化为语言信息,从而了解全篇文章的内容和意义.由于人们习惯地把有关听说读写四大技能的课堂教学相应地称为听力课、口语课、阅读课和写作课,因而阅读课的功能往往被简单地认为是进行阅读技能的训练.

北京出版社的领导同志暨原《中国现代文学研究》丛刊编辑部的同志们: 《中国现代文学研究》丛刊自一九七九年创刊以来,已历时六年了。六年来,由于贵社的努力,与学会的密切合作,致使丛刊得以保有相当的学术水平,在国内外中国现代文学研究界也享有一定的威信。这一切,与你们在编辑、出版诸方面的支持是分不

用历史和逻辑相统一的方法研究中国哲学范畴 范畴是认识之网上的纽结,是理性思维在去粗取精、去伪存真的积淀、升华中的结晶。科学的哲学史研究,应当揭示人类哲学认识的矛盾发展的逻辑进程。这个逻辑进程,集中地体现在哲学范畴的产生、发展和衍变之中。生活实践中形成的普遍概念以及各门具体科学概念被精炼成哲学范畴;哲学范畴的内涵由贫乏到丰富、由简单到复杂、由朦胧到清晰、由抽象到具体;哲学范畴之间的依存、转化、联系日益形成明确的系统;这些都标志着人类哲学认识一步步提高和深化的过程。历史上哲学派别的相互对

每当读《革命烈士诗抄》怦然心动的时候,我总是产生一种热切的希望:希望有一天能看到一种比抒情诗远为宏大的艺术形式,将先烈们狱中可歌可泣的斗争生活更完整、更深刻地表现出来,使他们身上凝聚的共产主义浩然正气,长留于天地之间。《红岩》的出现,让人们欣慰地感到:这样的作品已经降生。文学艺术的历史如果可以被归结为美的不断开拓、不断积累的历史,那么,《红岩》就将以共产主义精神美的深刻发

华尔特·惠特曼·罗斯托(1916—)是当代美国著名的资产阶级经济学家和经济史学家,曾任美国麻省理工学院教授、肯尼迪和约翰逊政府的“智囊团”的核心人物,现任得克萨斯大学教授。在当代西方的经济发展理论领域内,罗斯托的经济学说是自成体系的。特别是从五十年代初以来,他在一系列著作中使用了起飞概念,对起飞问题进行了论述。他的起飞学说,在国际上产生了巨大的影响。起飞或经济起飞一词,被人们广泛引用。西方经济学界某些人对罗斯托十分推祟,例如斯特拉斯曼在《评罗斯托编》(载《美国经济评论》1964年9月号)一文中曾指出,罗斯托提出的“起飞”之类的概念,同早些时候卡恩提出的“乘数”、凯恩斯提出的“灵活编好”等概念一样,已成为经济学中流行的术语。亨利·罗索夫斯基在《起飞进入持续的争论》(载美国《经济史杂志》1965年6月号)一文中甚至这样写道:“罗斯托无疑是我们时代最著名的经济史学家……‘起飞’这个术语成

一、分析判断法分析判断法是召集与藏书使用有密切关系的人员,依赖他们已经掌握的情况,根据他们的实际工作经验,综合分析,从而得出结论的方法。具体地说,有以下几种:1、负责人判断法图书馆召集与藏书,藏书使用有密切关系的领导人,如采购部门的负责人、流通阅览部门的负责人、业务铺导部门的负责人等等召开碰头会。根据社会出版情况,藏书的

二当代资产阶级消费函数理论中的生命周期分析方法,是五十年代出现的一种考察消费者一生中不同阶段的消费支出变动的方法。运用这种方法所得出的消费经济学说被称为生命周期假定。据莫迪利安尼与布伦贝在《效用分析与消费函数——对横断面资料的一个解释》(载栗原编《凯恩斯学派经济学》,1954年)一文中的论述,生命周期假定的要点可以用下

去年十一月,计划体制改革工作小组邀请北京大学经济系教授厉以宁同志作了西方国民经济管理问题的报告。现将报告的主要内容介绍如下: 经济调节手段的运用西方国家认为,运用经济调节手段需要达到的目标,可以归纳为二:一是维持经济稳定;二是提高经济效率。所谓经济稳定,就是指能实现充分就业和保持物价稳定(物价稳定也是相对的,只要没有明显的通货膨胀,或物价虽然有上升但不易被人感觉出来,就算物价

由廖东凡、次仁多吉、次仁单嘎收集、翻译、整理的《西藏民间故事》(第一集)已经由西藏人民出版社出版。这是他们用四个多月的时间深入江孜、日喀则、拉孜、贡嘎等县和拉萨市进行抢救的可喜成果,是从八十多万字的藏文资料中整理出来的。在每个故事的后面,都注明了收集的时间、地点、讲述人的简况,有的故事加了附记,介绍故事的形成、发展和流传情况,有的还介绍了几种说法。记录是忠实的、科学的,符合描写研究的要求,因此被藏族人民誉为“确实是地地道道的西

本文认为,中国传统哲学关于真、善、美的观点集中体现在"天人合一"、"知行合一"、"情景合一"这三个命题之中。在三者的关系中,"天人合一"是最根本的,而"知行合一"、"情景合一"是从"天人合一"派生出来的。在对这三个命题及其相互关系进行详细考察的基础上,提出并分析了中国传统哲学的主要特点,即空想的理想主义、实践的道德观念、求统一的思维方式、直观的理性主义。

大型图书馆的藏书数量较多,所藏出版物的类型多种多样,怎样从实际情况出发,考虑到保管和利用两个方面的要求,对全馆藏书进行合理布局,这是藏书组织中需要认真探讨的课题。 藏书布局的核心是书库的划分。现代图书馆的藏书不是各种出版物的堆积,而

随着社会主义建设的发展,人们的精神生活需要越来越广泛,因此,精神产品的生产也就越来越具有重要的意义。由于精神产品本身的特点在于满足人的精神生活需要,所以,它的生产不仅受物质文明建设的制约,而且受精神文明建设的制约。一、社会主义精神产品的特点一般说来,所谓精神产品是指能够满足人的精神生活需要的产品。精神产品的使用价值

一《汉书·西域传》班固赞曰:汉武帝制匈奴,通西域,"师旅之费不可胜计。至于用度不足,乃榷酒酤,莞盐铁,铸白金,造皮币,算至车船,租及六畜。民力屈,财用竭,因之以凶年,寇盗并起,道路不通。直指之使始出,衣绣杖斧,断斩于郡国,然后胜之。是以末年遂弃轮台之地,而下哀痛之诏,岂非仁圣之所悔哉!" 汉武帝在反击匈奴的过程中,开边兴利,继往开来,对中华民族的历史有很大的贡献。但是他竭天下民力资财以奉其政,数十载无宁日,加之以重刑罚,穷奢丽,弄鬼机。终使民怨沸腾,社会后果极其严重。文武之道,一张一弛。汉武帝要保存所取

在九百六十万平方公里的祖国大地上,改革已成为大势所趋,人心所向。越来越多的人认识到,改革是建设有中国特色的社会主义的必由之路;不改革,中国是没有希望,没有出路的。这场正在以不可阻挡的势头滚滚向前的经济改革的浪潮,究竟有哪些特点呢?我感到,大体上有以下七点。 (一) “在正确的理论指导下,不断通过实践来丰富我们的认识” 邓小平同志在党的十二大开幕词中指出,“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出基本结论。”邓小平同志的这一段话,为我们的社会主义建设事业指明了方向。我们当前正在进行的经济改革,正是为了从我国的实际情况出发,把我国建设成为现代化的、高度文明、高度民主的社会主义国家。但我们能不能事先就提出一套现成的改革后的模式来呢?能不能为“有中国特色的社会主义”设想好一套现成的答案呢?这是不可能的。在马克思的任

本文从经济理论的角度阐述了确定教育经费在国民收入中合理比例的依据,以便为教育经费在国民收入中合理比例的经济计量模型提供一个理论的结构,为教育经费在我国国民收入中合理比例的确定以及我国教育经费—国民收入增长系数的测算,做一些经济理论方面的准备工作。作者认为,教育经费在国民收入中合理比例的确定,必须以一国在维持目标的经济增长率条件下的国力所能承担的程度为上限,以维持目标增长率条件下所要求的最低限度人才供给量为下限。作者也论述了在上下限之间如何确定它的具体位置的依据。与此相联系,作者还提出了如何确定教育经费随国民经济增长而增长的相关系数问题。作者的论述可以供教育经济计量模型的研究者作参考。