<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">胡壮麟</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">语言·认知·隐喻</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">现代外语</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">隐喻;认知;语言;符号</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">1997</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">52+51+53-59</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1003-6105</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">人类的发展史就是人类对主客观世界的认知过程。语言符号的应用方便并推动了这个过程。当代学者已认识到，语言符号的多义性和创造性得益于隐喻在概念上的形成和使用，人们在生活中时时刻刻都在使用隐喻。这一认识已大大超越了把隐喻单纯看作是一种修辞手段的传统。其次，自然科学和社会科学各学科已把隐喻作为一种手段，争相从其他学科获得启示，从而保证本学科在二十一世纪获得更大发展</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">4</style></issue></record></records></xml>