<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">胡壮麟</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">我国认知符号学研究的发展</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">当代外语研究</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">认知符号学;认知语言学;皮尔斯符号学</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">NULL</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">6-10,77</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1674-8921</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">2005年,我国有关认知符号学的研究表现为认知语言学+皮尔斯符号学的形式,两年后,才以认知符号学的名称正式出现,比国外晚了12年。那时,我国学者才开始接触国外认知符号学研究的先驱者论著,如Daddesio,Brandt,Thom,Stjernfelt,Bundgaard等欧洲学者。此后,我国学者开始从事认知符号学的理论问题的研究,如隐喻和象征化、符号生成的认知步骤、幽默理解、礼貌话语的解释、指示中心等。另外,有的学者将认知符号学的有关理论应用于实际工作和教学,如文学分析、口译者的思维风格、灾难类象征符号、建筑等。</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">2</style></issue></record></records></xml>