@article {39351,
	title = {制度主义透镜下的当代高等教育图景 {\textemdash}{\textemdash}{\textemdash}伯顿{\textperiodcentered}克拉克的高等教育理论},
	journal = {高等教育研究},
	volume = {43},
	year = {2022},
	pages = {92-109},
	abstract = {作为当代高等教育研究{\textquotedblleft}绘图师{\textquotedblright}，伯顿.克拉克沿着制度主义学术脉络，建立了高等教育安抚功能理论、高等教育组织传奇理论、学术寡头理论、高等教育三角协调模型、学术活动理论和创业型大学理论等系列高等教育理论，深刻揭示了高等教育系统和制度、高校组织运行与高校师生活动的规律。克拉克的研究以制度主义理论和方法为基础，吸收借鉴林德布洛姆的政治经济思想和改革观、本－大卫的学术职业理论观点和国际比较视角、梅茨格的知识实质增长理论，综合运用案例研究、多学科视角和跨国比较方法，极大地拓展了制度主义范式的适用范围和高等教育研究空间，对高等教育研究产生了广泛而深远的影响。},
	author = {朱彦臻},
	editor = {蒋凯}
}
