<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">肖珑</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">赵飞</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">面向学习环境的大学生信息素养体系研究</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">大学图书馆学报</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">学习环境;;大学生;;信息素养体系;;元素养;;学习素养</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2015</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">33</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">50-57+38</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1002-1027</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">大学生的学习是在一定的学习环境下进行的,信息素养体系则存在于学习环境之中并支撑其发展。文章尝试分析了大学生学习环境在信息时代的变化及特点,并在此基础上结合国内外高校信息素养教育实例,研究讨论适应学习和认知环境发展的新型高校信息素养体系,包括其目标、标准、作用、主要内容、方法/模式的变革与拓展,以推动信息素养成为支撑学习环境的元素养,并带动学习素养体系的全面发展。</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">05</style></issue><call-num><style face="normal" font="default" size="100%">11-2952/G2</style></call-num></record></records></xml>