<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">张英</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">日本汉语教材及分析</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">教材研究;日本汉语教材</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2001</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">61-69</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1003-7365</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">在日本,伴随着学习汉语人数的日益增加,各类汉语教材如雨后春笋,层出不穷.作为外语教材,日本出版的汉语教科书在系列结构、水平等级、内容安排、教材形式等方面所呈现出来的优势和不足,对中国的对外汉语教学及对外汉语教材的发展,具有借鉴意义.笔者综合研究了九十年代后期日本出版的各类汉语教材,分别从日本汉语教材的现状、教材结构、教材的特点及成因进行深入分析,并与中国的对外汉语教材进行对比,在对比分析的基础上,就中国对外汉语教材走向世界的障碍等提出自己的观点.</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">3</style></issue></record></records></xml>