<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">陈跃红</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">付海鸿</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">多民族文学教育的融合与发展-北京大学中文系陈跃红教授访谈</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">百色学院学报</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">多民族国家;文学教育;生活体验</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">26</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">54-58</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1673-8233</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">个体在多民族地区共同生活的经历与文学的地域考察,能够帮助理解多民族中国的文学.多民族文学教育应回到文学产生的原初情境,同时注重汉语言文学与少数民族语言文学二者之间“你中有我,我中有你”的关系,从融和、发展的角度,既强调个性,也强调发展.</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">2</style></issue></record></records></xml>