<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">林毅夫</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">关于全面建设学习型社会的四点意见</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">领导决策信息</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">全面建设;增加法;学习型社会;教育结构</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2003</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">52</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1673-9256</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">一是教育的目标应有所改变.我国的小学、初中、高中、大学教育应该侧重于培养学生的学习能力,而不是侧重于教他们一毕业马上在工作岗位上要用的技能.真正的专业知识的教育应该放在硕士与博士阶段.二是教育结构也应该有所调整.我国的教育结构应该根据未来经济结构、就业结构的变化而改变,逐步增加法、商、社会、人文在整个教育结构中</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">50</style></issue></record></records></xml>