<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">王一川</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">专家点评与亮分</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">语文教学与研究</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">文本特点;文化遗产;理解;文章;名著;理论依据;排序法</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">42</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1004-0498</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">四大名著是中华文化遗产中的瑰宝,从问世之日起,就以各自的魅力赢得了大家普遍的喜爱与推崇.给四大名著排名次,需要恰当的排序法和充足的理论依据.施念的这篇文章抓住了四大名著各自的文本特点,详细阐述自己对于它们的理解,论述清晰合理.判93分.蒲方什的《给四大名著排座次》源</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">36</style></issue></record></records></xml>