<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">吴慰慈</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">周庆山</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">面向21世纪的图书馆学专业课程探讨</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">大学图书馆学报</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">图书馆学专业;专业课程体系;图书馆学教育;培养目标;面向世纪;培养模式;专业教育;课程设置;核心课程体系;图书情报工作</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">1996</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">12-15</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">10021027</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">图书馆学教育的培养目标是培养适应社会发展需要的全方位、复合型通才。为了适合这一模式的要求，在专业课程结构上需要加以调整和优化，处理好课程设计上的各种问题，构建科学的核心课程体系，从而使图书馆学教育以更积极的方式迎接跨世纪的挑战。</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">5</style></issue></record></records></xml>