<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">范逸洲; 王宇; 冯菲; 汪琼; 李晓明</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">MOOCs课程学习与评价调查</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">开放教育研究</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2014</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ&amp;dbname=CJFD2014&amp;filename=JFJJ201403005&amp;uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdXNXYXFuU29EZ0kvaWFKWkp5VVFSZVFJUTRPMD0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4IQMovwHtwkF4VYPoHbKxJw!!&amp;v=MDUxMzJUM3FUcldNMUZyQ1VSTDJlWmVSbkZ5</style></url></web-urls></urls><pages><style face="normal" font="default" size="100%">27-35</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;&lt;span&gt;本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据,分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析,本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点,以及课程的优点和存在的问题,为进一步改进质量提供了线索。&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">3</style></issue></record></records></xml>