@article {15417,
	title = {国外高校教师对MOOCs的态度与行为},
	journal = {电化教育研究},
	year = {2015},
	pages = {53-58,63},
	abstract = {文章以"圣何塞州立大学反MOOCs事件"作为研究的切入点,收集了高等教育纪事网站上关于此事件所发表的公开信、回信以及所有教师的评论,对其进行分析后发现:国外教师最关注的是MOOCs对教育质量的影响。由于教师担心MOOCs会使自身地位受到威胁,从而引发与政府及学校领导层的冲突。教师对MOOCs普遍负面评价较多,态度偏向于反MOOCs。},
	url = {http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ\&dbname=CJFDLAST2015\&filename=DHJY201505010\&uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhcTdWZDhMQ0wwOFA1YjI4Tzh3RFc2YUlOR1ZoQT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!!\&v=MzI1NjllUm5GeXpsVmJ6SklTWEJkN0c0},
	author = {汪滢，汪琼，蔡文璇}
}
