科研成果

全国人民代表大会常务委员会的: 八届全国人大常委会第二十六次会议对国务院提请审议的《中华人民共和国高等教育法(草案)》进行了初步审议。会后,人大教科文卫委员会、法制工作委员会、国务院法制局、国家教委在广泛征求意见的基础上,几次共同研究修改草案。法律委员会于9月29日、12月19日召开会议,根据常委委员、教科文卫委员会的审议意见和地方、部门

把北京建成全国教育中心(以下简称“中心”),这是中央对北京市的要求,也是历史赋予我们的重任。 “中心”必须具有相应的一系列功能。本文不可能对此作全面的讨论,这里只着重提出一点,即“中心”应该为全国提供经过自己实践提炼出来的、可信度和可行性较高的、关于教育

写文明史,首先自然少不了要对"文明"这个概念做个恰当的界定。这个工作本身就不易,因为"文明"像"文化"一样,从来就是一个模糊性很强的概念,世界学术界少说已为此论争了近百年,结果还是众说纷纭,得不出一个公认的定论。可是难尽管难,这个工作又不能

再与布朗谈粮食对布朗就世界粮食最高单产水平和中国粮食生产潜力观点的评论林毅夫中国人口１９９７年是１２３６亿，到２０３０年将达１６—１８亿，比现在增长三分之一至二分之一，基本粮食需求随之大致同比增长。中国经济预计在２０３０年前将保持８—１０％的年均增...

肇始于７０年代末的中国农村改革使农业生产组织形式回复到以家庭为核心的传统模式。与此同时，农地制度也由以往的、全国统一的人民公社所有制转变为以自然村为基础的形式各异的新型集体所有制（Ｌｉｕ，Ｃａｒｔｅｒ，Ｙａｏ，１９９６）。改革使农民成为土地剩余的占有...

剖析印度大史诗《摩诃婆罗多》的正法论刘安武历经公元前后几个世纪才基本定型的印度大史诗《摩诃婆罗多》（以下简称《摩》），其主题是表现一个王族的两房堂兄弟之间为争夺王位而展开的一场使许多大大小小的王国都卷入其中的毁灭性大战。进一步说，在大战中有正义的一方...

北京大学与马克思主义的传播梁柱今年是著名学府北京大学百年诞辰之际，又是马克思主义在中国传播８０周年。之所以把二者联系在一起，是因为在８０年前，时任北京大学教授的李大钊，首先从俄国十月革命的曙光中，敏锐地看到人类社会“新纪元”的肇始。“微言如闪首传真”...

北京大学与马克思主义的传播──纪念北京大学百年诞辰梁柱今年是我国著名学府北京大学百年诞辰，又是马克思主义在中国传播八十周年。所以把这二者联系在一起，是因为在八十年前，时任北京大学教授的李大钊，首先从俄国十月革命的曙光中，敏锐地看到人类社会“新纪元”的...

投资银行是资产重组和直接融资的中介机构,在当前中国发展投资银行,我认为有两方面的理由,一是从资产重组的角度,一是从直接融资的角度。

据国家统计局公布的最新数据,今年上半年国民经济增长率为7％,比第一季度

多年以来,国有企业改革为什么进展慢呢?国有企业改革进展慢,主要是在认识上还没有统一。根据十五大的报告,下一步国企改革需要统一八个认识问题。

厉以宁说,今天中国的问题在于需求不足。中国经济好比1辆汽车,刹车容易,起动难。宏观紧缩,两次降低利率,取消保值储蓄,还是启动不起来。为什么?因为宏观从紧政策效应是不对称的。宏观紧,主动权在银行,把闸门一关就行了:经济要放松,主动权在投资者和消费者,他不买东西,没有信心,怎么办?现在哪个行业不积压?只有吃的不积压,因为吃的是百分之百为自己。这就涉及到一个判断问题,假设中国是生产过剩,那就要减少生产,这就要有一批工人失业,失业后又没购买力了。人与人之间是相互影响的,什么叫人气旺?什么叫人气不旺?从相对经济学角度说,人气旺时表现为对可买可不买的"买!",人气不旺时表现为对可买可不买的"不买!。"所以今天的问题不能说是生产过剩,主要问题是有效需求不足。3年前说,失业是更主

控股,不一定都要占51％。为什么?因为这要取决于股权的分散情况。假定是中外合资的企业,咱是个大头儿,对方也是个大头儿,要控股,我得占51％,你占49％。假定搞股份制的企业到香港发行H股,国内发行A股、B股,股权分散在各个股民手里,每个股民持股不到万分之一,这种情况

当前在经济学界有两种截然不同的看法。一种看法是,东亚金融风暴对中国经济产生了消极影响,因此改革开放的步子不能大,否则,我们将承受不了东亚金融风暴以及与此相似的其他危机的冲击。 另一种观点与此截然不同,认为东亚金融风暴之所以发生,原因在东亚国家本身的经济体制上,在于那里政府与市场的关系存在很多不正常现象、扭曲现象。特别是,东亚

科学技术革命正在把我们带入一个全新的时代。人类知识的创造和积累都在加速发展，计算机化的信息网络使得知识信息的传播手段发生了革命性变化，传播成本大大降低。新的科技成果的产业化过程也在不断加快。知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源...

知识经济已成为新时代的基本经济特征。如何发展知识经济?中国的大学在促进知识经济的发展、实施科教兴国战略中如何发挥重要作用?北京大学副校长闵维方撰写的《发展知识经济的关键与大学的使命》一文给了我们一些启示。根据国务院领导的批示精神,现将闵维方同志的文章摘要印发各地区、各部门参阅。