<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">鲍威</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">杨钋</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">朱红</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">管蕾</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">强化教学切适性提升学生满意度--首都高校教学质量与学生发展状况调查报告</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">中国高等教育</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">学生发展;高校教学质量;学生满意度;强化教学;切适性;调查;首都;高等教育</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">53-55</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">摘　要： 高等教育核心使命，如前哈佛学院院长哈瑞·刘易斯（H．R．Lewis）所呼吁那样：使大学生成为成熟个体，具备了解自我，探索未来的基本素养和完整的人格，应成为大学的重要使命。大学应在学习、生活过程中给予学生鼓励、指导和辅助。随着传统的教学中心范式转化为学习中心范式，高等教育的功能在于如何提供学习指导，完善学习环境，提升学生成就，</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">1</style></issue></record></records></xml>