<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">虞鑫</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">张鹏翼</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">媒介公共性的“理解-交往”悖论——基于结构方程模型的实证分析</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">新闻界</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">媒介公共性;;公共交往;;公共理解;;媒介素养;;媒介信任</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2018</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">40-46</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1007-2438</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">互联网技术对于社会公共性的作用究竟是正向的还是负向的,网络乐观主义和悲观主义都有其各自的解释,然而却鲜有实证研究支撑。在对公共性概念进行操作化的基础上,本文通过结构方程模型分析了经济社会地位、信息地位和媒介事件认知、媒介信任评价、媒介素养水平之间的结构化关系。研究发现,个体的信息地位是其经济社会地位与网络认知态度间的中介变量;信息地位越高,媒介事件认知越低,媒介素养水平越高;与此同时,媒介事件认知作为信息地位和媒介信任评价的中介变量,媒介事件认知程度越高,媒介信任评价越低。最后,本文从重新思考社会结构、个体社会政治参与、网络社会价值判断三个方面对研究发现进行了讨论,提出&quot;公共理解&quot;和&quot;公共交往&quot;的矛盾性悖论构成了网络社会公共性的重要命题。</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">02</style></issue><call-num><style face="normal" font="default" size="100%">51-1046/G2</style></call-num></record></records></xml>