<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">贾积有</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">张誉月</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">人工智能与教育:机遇、挑战与对策</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">北京大学教育评论</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">人工智能;教育管理;教学;智能教学系统;预测;干预</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2023</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">21</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">49-61+188-189</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1671-9468</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">人工智能技术在最近十年取得了举世瞩目的成就，表现在知识工程、数据挖掘、模式识别、自然语言处理、智能机器、专家系统、自动程序设计、艺术创作等八个方面。这些方面的突破性进展为教育发展和变革提供了动力，在教育的宏观、中观和微观三个层面，在教、学、评、测等教育系统的各个环节，人工智能技术都发挥了重要作用。人工智能技术的迅猛发展对教育也带来了极大挑战，主要表现在影响教育机构的毕业生市场、教学评价方式和学生学习方式上。为了应对人工智能技术的挑战，充分利用其正面影响，本文提出要调整高校专业设置、适应劳动力市场的变化，改革教学评价方式和内容，研发和部署人工智能技术的教育应用，引导学生合理、合法使用人工智能技术。</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">01</style></issue><call-num><style face="normal" font="default" size="100%">11-4848/G4</style></call-num></record></records></xml>