<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">贾积有</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">孟青泉</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">智能教学系统的评价与选择</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">数字教育</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">智能教学系统;评价;选择;学科</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2019</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">5</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">1-9</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">2096-0069</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">本文在简要介绍智能教学系统概念的基础上,详细阐述了国际上常用的智能教学系统的评价方法,包括客观性的成绩评价方法和主观性的调查问卷评价方法。然后基于这些评价方法,以三个典型学科(数学、英语和语文)的智能教学系统为例,分析了选择智能教学系统时需要考虑的因素。</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">03</style></issue><call-num><style face="normal" font="default" size="100%">41-1435/G4</style></call-num></record></records></xml>