@article {30314,
	title = {基于Coursera课程模式的在线课程学生体验研究},
	journal = {中国电化教育},
	year = {2014},
	pages = {11-17},
	abstract = {目前对于大规模开放在线课程MOOCs中学生学习体验的研究相对缺乏。由于中国大陆高校此类课程的开设还比较少,为了能够尽快获得学生学习体验,以便给未来MOOCs课程的开展提供相关参考,该研究在自己的课程平台中模拟了Coursera课程模式,对参与学习的学生进行了学习体验问卷调查。研究结果显示,学生们对此类课程的主观反应处于中立与比较积极之间;课程效果评价以及对课程满意度方面,偏向比较满意。学历不同以及有无MOOCs学习经历,其学习体验具有显著差异。通过多元回归分析发现,系统绩效和课程设计均可以显著地正向预测学习体验。学生个人特性对学习体验的预测性并没有得到有效地支持。学生的认知风格中,只有言语表象认知风格可以显著地正向预测学习体验。},
	keywords = {MOOCs;Coursera;学习体验},
	isbn = {1006-9860},
	author = {吴筱萌 and 雍文静 and 代良 and 贾积有 and 王爱华 and 缪静敏}
}
