<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">文东茅</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">义务教育师资配置均衡化的政策选择</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">教育理论与实践</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">义务教育;教师;公平性;资源配置</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2001</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">28-30</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1004-633X</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">公平性是义务教育政策必须考虑的重要问题.师资配置的均衡化是实现义务教育质量公平的重要途径之一,而目前这方面的工作才刚刚起步.政策分析的思路,全面阐述了实现义务教育师资配置均衡化的各种可能的政策,并对这些政策的可行性以及政策执行的机制进行了初步的分析.</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">11</style></issue></record></records></xml>