<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>13</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">文东茅</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">陆骄</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">王友航</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">出国学习还是校本国际化?-大学生国际化素质培养的战略选择</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">北京大学教育评论</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">高等教育国际化;出国留学;校本资源;校本国际化</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">17-26,188</style></pages><isbn><style face="normal" font="default" size="100%">1671-9468</style></isbn><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">出国学习和利用校内资源&quot;校本国际化&quot;是促进学生国际化素质发展的两种主要选择.本文通过对北京大学的案例研究发现,出国学习对于学生国际化相关素质的发展确实更有效,但其成本高、受益群体小;而学生在校内对非常丰富的国际化资源的利用率却非常低,因而应该强调充分利用校本资源,通过&quot;校本国际化&quot;促进所有学生国际化素质的发展.</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">1</style></issue></record></records></xml>